BEE BOT EN EL CATALINA

¡¡¡HOLA INCATO!!!

¡¡¡HOLA AMIGOS DEL TORRE RAMONA Y FIGUERUELAS!!!!


YA HEMOS JUGADO CON BEE BOT... NOS ENCANTA!!!!!

EL AÑO PASADO YA JUGAMOS CON ÉL, ASÍ QUE SABÍAMOS CÓMO FUNCIONABA.  ASÍ QUE, DESPUÉS DE HABLAR EN LA ASAMBLEA, DECIDIMOS DIVIDIRNOS EN 4 GRUPOS, Y CADA UNO PENSARÍA UN JUEGO PARA BEE BOT DE LOS TEMAS QUE ESTÁBAMOS TRABAJANDO. 

1º PENSAMOS EL TEMA.
2º PENSAMOS QUÉ NECESITÁBAMOS PARA NUESTRO JUEGO.
3º ESCRIBIMOS LAS PISTAS, ORGANIZAMOS EL JUEGO, BUSCAMOS MÁS BEE BOTS...
4º ¡¡¡JUGAMOS!!!!

OS DEJAMOS UNAS FOTICOS PARA QUE LO VEAIS Y PARA QUE NOS VAYÁIS CONOCIENDO... SI QUERÉIS OS MANDAMOS LAS PISTAS DE LOS JUEGOS PARA QUE PODÁIS JUGAR EN VUESTRO COLE... MANDADNOS VUESTRO EMAIL Y OS LO PASAREMOS.

JUEGO DE LOS DEPORTES

 

JUEGO DE LOS DINOSAURIOS

JUEGO DE VAN GOGH

JUEGO DE LEGO  (TENÍAN QUE LLEGAR AL MUÑEQUITO Y HACER LO QUE DECÍA LA PISTA... SALTAR Y GIRAR A LA PATA COJA)

JUGAMOS CON EL FONDO DEL MAR

JUGAMOS CON BEE-BOT Y EL FONDO DEL MAR

Hemos estado dos semanas con BEE BOT y nos lo hemos pasado muy bien, empezamos primero aprendiendo a jugar, con los movimientos básicos hacia delante, hacia detrás, a parar para luego ya darle ordenes más complejas. Empezamos a jugar con los personajes de proyecto como ( tiburón, bruja salchicha, etc) la profe nos decía un personaje y nosotros le decíamos como teníamos que llegar y luego realizábamos la acción.

Cuando aprendimos nos pusimos a jugar con el fondo marino, la seño nos hacia una pregunta y nosotros la contestábamos y luego llevábamos a BEE BOT a la respuesta.

Nos decía busca a los animales mamíferos y nosotros llevábamos a BEE BOT al delfín y al tiburón, o nos decía por donde respiran los peces y nosotros contestábamos branquias y llevábamos a BEE BOT a la imagen de las branquias.

Nos dividimos en varios equipos y cooperativamente teníamos que ir haciendo las preguntas de la seño, nos ayudábamos entre todos.

Nos lo hemos pasado genial, hemos aprendido mucho y hemos disfrutado un montón.

Luego en clase nos contó el cuento de Monstruo rosa y también jugábamos a contar nosotros el cuento con los personajes y BEE BOT tenia que ir moviéndose por el tablero del cuento.

beebot - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

RETO 2 EN EL TORRE RAMONA

Hola Incato, ya hemos empezado con el reto 2. A Miguel se le ha ocurrido un juego muy chulo para hacer con Bee Bot.
1º Imprimimos las fotos de los portales que hemos geolocalizado en el reto 1 y las ponemos debajo del tapete.
2º Cada uno tiene que ir a buscar su portal con Bee Bot y, de paso, decir su dirección.
Nos ha gustado mucho este juego, lo haremos más días.
También hemos empezado a utilizar Scratch Junior.
Nos ha gustado mucho vuestro juego de Bee Bot con los avatares de cada clase, también los queremos utilizar.

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EN EDUBLOGGERS

EL PRÓXIMO 13 DE MAYO SE VA A CELEBRAR UN ENCUENTRO MUY ESPECIAL EN ZARAGOZA. MAESTROS BLOGGEROS QUE CON SU ACTIVIDAD EN LAS REDES O DIRECTAMENTE FORMATIVAS COMPARTEN SUS EXPERIENCIAS AL RESTO DEL PROFESORADO, ENRIQUECIENDO CADA DÍA NUESTRA FORMACIÓN DOCENTE. VAMOS A PONER CARA A MUCH@S DE LOS QUE SEGUIMOS... EN NUESTRO CASO, VAMOS A PARTICIPAR, ENTRE OTROS TEMAS, POR EL PROYECTO COLABORATIVO INTERCENTROS EN EL QUE INCATO NOS INVOLUCRÓ Y EN EL QUE ESTAMOS ENCANTADAS DE COLABORAR. COMPARTO EN ESTE APARTADO LA PRESENTACIÓN QUE VAMOS A LLEVAR AL EVENTO:

ADEMÁS DEL VIDEO PRESENTACIÓN DEL ENCUENTRO

JUGAMOS CON LOS PERSONAJES DEL PROYECTO

¡HOLA A TOD@S!

OS QUEREMOS CONTAR UN JUEGO QUE HEMOS HECHO CON BEE BOT.
NOS ORGANIZAMOS EN  2 EQUIPOS DE 6 NIÑ@S. HICIMOS VARIAS PRUEBAS, PARA COMPROBAR A QUIÉN SE LE DABA MEJOR ESCRIBIR COMANDOS, PROGRAMAR, PENSAR EL CAMINO, CONTROLAR EL PANEL, IR A TOCAR LA PANDERETA CUANDO CONSIGUIÉRAMOS EL OBJETIVO... ENTRE TODOS, CONSEGUIR LLEGAR A UN OBJETIVO. TRABAJAR EN EQUIPO NO ES TAREA FÁCIL... Y LO HEMOS COMPROBADO CON ESTE JUEGO.
LA MAESTRA NOS DECÍA, POR EJEMPLO: BEE BOT TIENE QUE LLEGAR HASTA... ¡LA BRUJA SALCHICHA! Y ALLÍ... EMPEZABA EL JUEGO... PONERSE DE ACUERDO Y HACERLO BIEN ERA ALGO COMPLICADO.
HABÍA 2 CONDICIONES: HABÍA QUE ESCRIBIR BIEN LOS COMANDOS Y HABÍA QUE PROGRAMAR BIEN A BEE BOT PARA QUE HICIERA EL CAMINO CORRECTO.

EL QUE HICIERA LAS DOS TAREAS IBA A TOCAR UNA PANDERETA QUE ESTABA SITUADA EN UN LUGAR DEL AULA.... PARÁBAMOS EL JUEGO, COMPROBÁBAMOS Y SI ESTABA BIEN, SUMABAN PUNTO. SI HABÍA ALGÚN ERROR... SE CONTINUABA HASTA COMPLETAR EL OBJETIVO.

OS DEJAMOS UN VÍDEO DE MUESTRA DONDE SE PUEDE VER LO BIEN QUE LO HEMOS PASADO... MUCHA EMOCIÓN, NERVIOS... Y AL FINAL TODOS CONTENTOS. ¡HEMOS EMPATADO!